金坛教育督导
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2016年督导室工作总结及2017年工作重点
发布时间:2017/1/24 10:25:58
 

    2016年工作总结:

2016年,金坛教育督导以促进区域教育健康发展、内涵发展为目标,紧紧围绕教育督导工作的新形势和全区教育工作的新要求,始终坚持“守底线、求实效、促发展”的工作思路,扎实开展督导工作,努力提升服务水平。

一、以综合督导为基础,推动素质教育更加深入。

2016年,我室以中小学素质教育督导、幼儿园综合督导评估、省督政回访和市督教迎检工作等各类综合性督导为基础,为全区素质教育的深入实施提供了有力保障。

发挥监督职能,强化标准意识。邀请和选聘省内知名校(园)长与我区优秀校(园)长共同组成督导评估组,按计划对西城实验小学等8所小学、第五中学等3所中学、实验幼儿园等11所幼儿园和少体校、启智学校,共计24所中小学、幼儿园开展了综合督导评估工作。坚持以《常州市中小学校素质教育督导考核细则》和《常州市幼儿园综合督导评估方案和评估细则》为标准,围绕学校办学思想、制度建设、德育活动、队伍建设和办学条件等方面进行达标性考核,对学校办学过程中存在的问题,通过小反馈、大反馈和印发督导报告等形式,向学校、当地镇政府和区人民政府进行及时汇报反馈,并提出了问题整改的意见和建议,指导及时整改落实,为各校素质教育的深入推进提供了保障。

做好迎检工作,完善教育管理。积极做好省督政回访和常州市督教考核的迎检准备和协调工作。一是针对2015年省教育督导委对我区教育工作现场督导的反馈情况,以问题为导向,协调教育局各相关科室对照《关于常州市金坛区人民政府教育工作督导考核意见》积极落实整改,并做好各项迎检准备工作;二是按照《常州市2015年度辖市区教育局教育工作督导评估与考核细则》,完成了督教材料的网络上传和工作成效的集中展示, 20162月在常州市对各辖市区2015年度教育局教育工作考核评比中,我区获常州市特等奖。

二、以专项督导为抓手,促进学校办学更加规范。

将进一步规范学校办学行为作为我区教育督导工作的重点,以开展各类专项督导的方式,强化监督职能,帮助学校及时发现和纠正办学过程中存在的不足,引领学校在规范办学的轨道上更好地发展。

规范实施开学工作督查工作。按要求开展了2016年春学期、秋学期开学工作检查,对各校、园新学期开学准备工作进行了专项督导,并针对全区中小学、幼儿园开学准备工作中的亮点和问题,撰写了专项督导报告,向全区进行了通报。

有效落实校园欺凌专项治理工作。根据国家、省、市文件精神和要求,积极开展全区校园欺凌专项治理工作,根据《金坛区开展校园欺凌专项治理方案》,对各校校园欺凌专项治理工作的开展进行了专项督查,形成了月上报制度,有效保障了此项工作的开展。

扎实开展规范办学行为督查工作。结合责任督学挂牌督导工作,组织责任督学以专题督导的方式,开展了学校安全、学生课业负担、严格执行作息时间、严禁有偿补课等专题督查工作。

三、以挂牌督导为补充,教育督导机制更加完善。

以创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”工作为契机,通过以创促建、以创促改,来推进责任督学挂牌督导工作,进一步完善教育督导机制。

1.进一步完善了责任区建设。针对实际情况,对责任区的划分和责任督学的聘任进行了科学调整。目前全区中小学、幼儿园共16个责任区,共聘责任督学32名,开展挂牌督导工作。20163月,我区获得“江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”称号。

2.进一步规范了过程管理。每月制订月督导工作重点,并根据督导内容统一研制《工作指引手册》,包含了政策学习、督导方案、督查表、调查问卷、过程记录、意见反馈等各类督导工具,从而使责任督学挂牌督导过程更加规范、有效。