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2017年常州市天宁区红梅中心幼儿园综合督导评估报告
发布时间:2017/12/19 14:06:31

                                                常州市天宁区红梅中心幼儿园综合督导评估报告

2017年11月10日,受天宁区督导室的委托,以三井中心幼儿园徐英园长为组长的调研组一行5人对天宁区红梅中心幼儿园进行了为期一天的综合督导。按照预备会分工,分别由三井中心幼儿园徐英园长评估园务管理与园所发展,龙虎幼儿园的高亚媛园长评估保教管理与课程实施,滨江豪园幼儿园的赵晓丽园长评估队伍管理里与教师发展,新魏幼儿园丁红波园长评估班级管理与幼儿发展,罗溪幼儿园谢菊仙园长评估后勤管理与服务保障。

督导组专家查看了园容园貌、听取了园长汇报、观摩了幼儿半日活动、查阅了台帐资料、参与了教师论坛,进行了教师、幼儿、家长访谈等,对红梅中心幼儿园近年来的园务管理与园所发展、保教管理与课程实施、队伍管理与教师发展、班级管理与幼儿发展、后勤管理与服务保障等方面工作有了较为全面的了解。现报告如下:

一、 基本概况

红梅中心幼儿园坚持“和而不同、师幼相融”的办园理念,秉承“护天性、扬人性、育灵性、展个性”的办园宗旨,积极践行课程改革。相继获得了江苏省示范性实验幼儿园、江苏省绿色幼儿园、常州市卫生保健示范园、常州市特色幼儿园等荣誉。

幼儿园现占地面积6980平方米,建筑面积4218平方米,绿化面积1002平方米,户外活动面积2780平方米。现有16个班级,设小班6个、中班5个、大班5个,在园幼儿共计630人。园内现有教职工57人,其中专任教师38人,专业合格率达100%,大专以上学历占90%,市、区级骨干教师11人。

二、 成绩与亮点

红梅中心幼儿园是一所成熟的幼儿园。一方面体现在办园历史的悠久,红梅中心幼儿园创办于二十世纪八十年代,迄今有三十多年的办园历史,2000年建造新园投入使用至今。另一方面体现在队伍的成熟。其中管理团队中,园长、副园长不仅有三十多年丰富的管理经验,还有精湛的业务能力;教师队伍中市区骨干教师11名,占比28.9%、高级教师12名,占比31.5%。但红梅中心幼儿园没有就此满足和停止发展,用满腔的热血、奋进的脚步书写新的篇章。具体表现在以下几个方面:

(一) 成熟中透露内涵

1.办园理念有内涵。“和而不同、师幼相融”的办园理念,既指向师幼、家园、领导与下属和谐友善的关系;又指向与接纳、包容、开放、尊重的胸怀与格局;还指向与生态、自然,相映成趣的教育生态。

2.特色培育有内涵。特色强园是幼儿园提升办园品质的有力抓手。在“和而不同、师幼相融”的办园理念引领下,红梅中心幼儿园着力培育棋文化,并与课程、教研、保健、安全等各项工作相因相生,相互影响。

(二)成熟中追求卓越

1.办园环境不断求变。户外环境中的戏水池、沙坑、滑索、棋园,充分体现游戏性与特色化,为幼儿的自主游戏提供无限可能。室内资源进行合并、挪移添加,将园内资源盘活,3轨制9个班的体量,现容纳16个班级,既是智慧也是责任担当。

2.办园规划追求卓越。作为老牌的省优质幼儿园、绿色幼儿园,不断在思考幼儿园的可持续发展。近几年中,以课程游戏化改革为契机,以“棋文化”为抓手,通过在课题引领教学、教学推进课程、课程融合文化、文化凸显特色等策略,迈出了一条特色兴园之路。先后被评为常州市特色幼儿园、常州市课程游戏化基地。

(三)成熟中不忘创新

1.创新棋道管理。“将”的风度营造氛围,对事情的统筹考虑、协调推进;用“卒”的精神坚定目标,步步为营,勇往直前;用“马”的智慧提升能力,以变求通,以新求胜,坚持以教科研兴园;用“士”的品质保障服务,强化安全理念、细化后勤管理、优化服务考评;用“炮”的本领调动家园合作善于与家长这个战友协同作战。

2.创新棋道用人。红梅中心幼儿园以“知己知彼,百战不殆” 这个下棋之道、用兵之策,最大限度地运用好师资能源,让幼儿园的“车、马、炮、相、士、卒”都能知人善用,各司其职,在幼儿园管理中形成了科学合理的梯级管理布局。领导班子带好头、中层干部站好岗、逐级考评新机制,使各层面管理与园部管理环环相扣,相得益彰。

(四)成熟中显示扎实

1.扎实队伍建设。形成个别化学习团队:以课程领域划分,教研组长领衔,以“红幼教研简报”,发布发表教育心得、分享故事以及优秀案例等。建立自助式教研团队:教师可就专题式教研、开放式教研、网络式教研等形式,结合自己的实践经验,制定教研方案,向园部自主申报。构建导师型指导团队:分别有园部导师团队和级部导师团队、班部导师团队,在帮带中共促成长,在碰撞中共赢发展。幼儿园还通过每月“师德之星”评选、文明示范岗红旗、充满正能量的社团活动,促使教师队伍整体素质得到了更好的提升。

2.扎实课程建设。幼儿园依照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,坚持理论指导实践,从最初的三棋教学活动开发,到五大领域融合的棋类特色主题活动构建,再到今天的课程游戏化主题方案出炉,在不断学习探索、反复实践和总结提炼的过程中,逐渐形成了融生活化、游戏化的园本主题课程。融入自然的生活课程和融入主题的游戏课程已经日趋成熟。

三、问题与建议

1.红梅中心幼儿园基于责任担当的精神,着力解决幼儿入园难问题,中心幼儿园用兼并挪移等方法,已将原先4轨制拓宽至5轨,以便能容纳更多的孩子入园。但也面临幼儿活动空间狭小、生均面积不足等问题,特别是一扇门要供两个班级70多名幼儿的进出,既存在较大安全隐患,也不符合消防的有关规定。建议红梅中心幼儿园要积极呼吁、敦促街道政府重视并加以改善。

2.对照江苏省优质幼儿园的标准,红梅中心幼儿园尚未配足配齐两教一保,特别是在班级扩张、人数增多、工作量增加的情况下,能以幼儿健康、安全为首,努力逐年逐步配足配齐两教一保。