江苏省华罗庚中学
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常州市普通高中素质教育督导考核标准(试行)
发布时间:2017/11/13 15:10:12
 

常州市普通高中素质教育督导考核标准(试行)

 

一级指标

二级指标

三级指标

A1

办学思想

10分)

B1

教育理念

(4)

C1.贯彻落实党的教育方针,树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,以立德树人为根本任务,以促进教育公平和提升教育质量为主要目标,以文化建设、课程建设、数字化校园建设、教学方式变革、学生评价创新、健康促进学校创建等为重点内容,并在实践中落实,素质教育实施扎实有序。( 4)

B2

办学思路

(6)

C2.科学制定学校发展规划,目标明确,遵循规律,抓规范、抓质量、抓特色,措施有效,师生知晓率、认同度高,年度工作中得到落实,促进学校持续发展。( 6)  

A2

制度建设

15分)

B3

依法治校

3分)

C3.严格执行教育法规,依法维护教学秩序和师生权益。适时制定修订学校章程,依章程办学,完善学校管理制度。实行校务公开,公众意见渠道畅通。充分发挥党组织、教代会、家长委员会(董事会)的作用,岗位聘任合理,教师满意度达85%以上。(3分)

B4

规章制度

12分)

C4.制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度,全面落实教育部和省、市学校管理规范要求,现代学校制度基本建立,基本实现以网络平台为基础的管理手段现代化。(3分)

C5.制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度,认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责,形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。(3分)

C6.建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制,有基于校情制定的学生综合素质发展标准,并进行实施与评价,学校、家长及社会多方参与,做好学生成长记录。(3分)

C7.制定切实可行的学校安全管理和安全教育制度。安保体系健全,“人防、物防、技防”到位,防治学生欺凌和暴力,有突发事件处置预案,经常开展安全教育和应急演练,及时发现并排除安全隐患,无重大安全责任事故发生。(3分)

A3

条件保障

15分)

B5

经费投入

5分)

C8.努力争取教育投入稳步增加。年度生均公用经费财政拨款基准定额按高于省定标准10%比例安排。建立健全生均公用经费财政拨款稳定增长机制,逐步达到苏南平均水平。公用经费预算总额中安排用于教师培训的经费不低于5%5分)

B6

设施设备

10分)

C9. 校园布局合理美观,生均占地面积不低于37(老城区30平方米生均绿化面积不低于6平方米,生均校舍面积不低于23平方米。设置300米以上的环形跑道和一定标准的风雨操场,学校体育场地设施达到国家和江苏省《中小学体育场地器材配备标准》。(3分)


 

 

C10.基础设施配套齐全。配齐配足专用教室、办公用房,和其他辅助用房。课桌椅高度、黑板、教室采光、照明等教学环境,卫生建设规范化。有“明厨亮灶”建设规划,学校食堂至少达到“食品卫生B级单位”标准;新建学校食堂达到“食品卫生A级单位”标准,完成“明厨亮灶”建设。宿舍、厕所等生活设施和教育教学各类建筑物等配套齐全、安全卫生。有规范的学校卫生(保健)室、心理咨询室,人员配备到位,有比较齐全的常用医疗器械和药品,专业化管理水平不断提高。(2分)

C11.教育设备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准,并适时更新。各类教育设施器材(包括体卫艺、实验、信息技术、综合实践活动等设备以及图书)账物相符,保养良好,维修及时,完好率达95%以上;使用合理,利用率高,发挥应有作用。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%。音乐、美术等专用教室和各类体育场馆充分满足学生开展活动的需要。图书资料生均不少于50册,年生均购书1.5册以上;加大图书资源的开放度,设置班级图书角、校园公共区域书架,为学生提供广泛阅读的环境。(3分)

C12学校信息化基础设施完备,满足教育、教学和管理需求。“校校通”覆盖率达100%,符合条件的学校实现无线网络全覆盖。教师数与网络环境下教师使用计算机之比达1:1。学校建有校园网、计算机网络教室、多媒体教室,配备校园广播、电视等。及时做好“常州市资产管理与装备管理信息系统”、“全国教育信息化工作进展信息系统”的维护使用工作。(2分)

A4

队伍建设

25分)

B7

师德建设

5分)

C13.加强师德建设。所有教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,不进行有偿家教,不到社会培训机构兼职。师德考核与业务考核并重,师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。(5分)。

B8

干部队伍

5分)

C14具备《校长专业标准》,端正办学思想,更新教育理念,提升治校能力。领导班子结构合理,熟悉业务,作风民主,团结协作,能力较强,水平较高校长有多篇公开发表的论文,其中大市级以上的不少于3篇。学校领导按规定兼课。每学期覆盖全学科的校内听课,校长不少于20节,分管校长不少于30节,其他副校长不少于20节,并能与教师及时交流群众满意率达85%以上。(3分)

C15学校机构健全,设置合理。中层干部竞聘上岗,职责明确,执行力强,能起榜样示范作用。群众满意度达85%以上。(2分)

B9

教师发展

15分)

C16.配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100%研究生学历(学位)以上的比例占20%以上,中高级专业技术职务教师占60%以上音体美等学科专职教师比例达100%图书馆、校医室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。(3分)

C1750%以上的学科有区级骨干教师及以上优秀教师40%的学科有市级以上的学科带头人等教学骨干,四星级普通高中至少有1名省特级教师或特级教师后备人才)学校每年新增市级五级梯队教师人数不低于本校教师的2%专任教师中辖市、区级以上中青年骨干教师和学科带头人占30%以上,其中市级占比达10%以上,区级学科带头人以上称号人员不低于本校教师的5%不低于上年度区域平均值。(3分)

C18.校本研修制度健全。教师专业发展规划完善,档案信息完整,考核机制健全。专任教师全员培训完成率达100%,年均不低于72学时,其中校本培训36学时。实施教师信息技术应用能力提升工程,每位教师完成不少于50学时的专项培训,每年至少开展校级以上数字化学习活动一次,“常州市教师发展信息化平台”数据完整。(3分)

C1960%以上的专任教师积极参与“一师一优课,一课一名师”活动,其中获市级“优课”达10%90%以上的教师拥有网络教学或科研空间。50%以上的学科有辖市、区级以上教育科研课题或实验项目,教师参与率不低于80%,有切合实际的阶段成果。校内公开课、研究课活动常态化;每学年举办对外公开课、展示课活动。市级以上研究课题不少于5项,其中省级以上研究课题不少于2项。研究活动注重实效,80%以上的教师分担研究、实验任务。(3分)

C20.教师业务能力强,逐步形成自己的教育特点和风格。有较多的教师在辖市、区级以上学科教师基本功竞赛及评优课等活动中获较高层次的奖励,每年有1名以上教师在市、省级课堂教学或基本功竞赛中获奖。有引领学校发展的省规划课题或省教研课题。有占比10%的教师在公开出版刊物上发表论文,其中省级以上刊物占比不低于3%。有研究项目在市及以上级别的科研成果评选中获奖。(3分)

A5

规范办学

35分)

B10

招生分班

4分)

C21公办学校不以民办名义招生没有跨市招生、招收复读生、无档案录取等违规招生行为;不擅立项目或提高标准向学生额外收取入学费用。办学规模、班额更加合理2分)

C22.实行阳光分班。平行班的班额、师资、条件相对均衡,不以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。学籍实行信息化,严格管理2分)

B11

课程建设

5分)

C23.始终以课程建设为核心,课堂教学变革为重点,创新师生评价为关键,将现代学校制度建设和现代教育技术运用贯穿于始终,充分发挥课程、环境和装备三位一体的育人合力,促进学校品质提升。构建学校课程体系,制定学校课程的建设规划、研发指南、操作手册和评估标准。初步形成较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系。教师积极参与课程开发和建设,有效提高教育教学效率。开齐开足开好规定课程,不随意增减课时和增加课程难度,不加快教学进度,考试内容不超出课程标准,减轻学生过重课业负担。课表常年上墙上网,显要位置公示;无两套课表现象。(3分)

C24.加强选修课程建设,拓展课程的广度和深度,增强课程的选择性和适宜性。努力建设具有高品质、多样化和可选择的特色课程项目。校本课程和综合实践活动课程丰富多彩,内容体现地方特色,教师和课时得到落实实施载体形式多样,满足学生个性发展需求规范组织研究性学习活动,绝大多数教师兼教1门以上选修课程。(2分)


 

B12

身心健康

7分)

C25.切实加强体艺教育,师资配齐配足,场地、器材符合国家标准。每年举办2次运动会、1次校园艺术节,学生参与率不低于90%。坚持“健康视野、本土行动、特色建设”的工作理念,积极推进体育特色和艺术特色学校建设,至少创建体育特色学校、艺术特色学校、书法特色学校、校园足球特色学校或校园篮球特色学校。实施体艺“2+1”工程,扎实推进学校体育“一校一品一特色”建设,深入推进阳光体育运动校本化实施,强健体魄,明亮眼睛,学生日常体育学习过程、表现、能力以及体质健康发展状况优良。(2分)

C26.树立“健康第一”的理念,强化学校体育,促进学生身心健康全面发展,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标。每周体育课2节,大课间、体育活动按规定进行,保证学生每天校园体育活动不少于1小时。(2分)

C27.完善学生健康体检管理体系,积极开展传染病、常见病和地方病的防控工作,加强因病缺课监测工作,确保不发生重大传染病暴发流行事件。(1分)

C28.成立食堂食品安全管理工作领导小组,组建普适营养餐专家团队,建立相关信息发布平台,加强学校食堂日常经营服务规范化管理和监督,确保师生能吃饱、吃得安全并尽可能吃好。(2分)

B13

作息时间

5分)

C29.学生每天在校集中学习时间严格控制在8小时以内,确保学生睡眠时间8小时;不组织走读生到校晚自习作息时间表常年上墙上网,显要位置公示,接受社会监督。(3分)

C30不在正常教育教学计划之外组织学生集体补课、变相集体上课和有偿补课活动,不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。2分)

B14

作业考试

12分)

C31.改进课后作业的形式、内容和评价,合理安排课内外作业每天布置书面家庭作业控制在2小时以内书面作业精制精选、及时批改、认真反馈。(6分)

C32.严格执行考试规定。每学期统一考试不超过2次(除高三年级的不超过3次的市统一模考外且由学校组织命题和阅卷。不炒作升学率和高考“状元”。不违规组织学生参加学科性竞赛。(2分)

C33.学生考试成绩单独通知学生本人,不排名,不以任何形式公布。按规定严格学分管理,无弄虚作假现象。2分)

C34.评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。学科考试成绩不作为评价教师的唯一依据。不向教师下达升学指标。(2分)

B15

教育收费

2分)

C35.严格执行教育收费政策,落实教育收费公示制度。严禁以任何名义收取与入学挂钩的费用。落实“一教一辅”和自愿购买原则,不变相要求学生统一购买教辅材料。(2分)

A6

德育与活动

25分)

B16

德育工作

15分)

C36.德育目标适合学生年龄特点,德育渗透于教育教学各个环节,注重养成教育。全员育人,德育网络健全,辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确,工作得力,德育队伍专业化建设有措施、有成效。(5分)


 

 

C37.积极营造德育氛围,体现时代特征、地域特色和学校特点,具有德育的针对性、实效性。围绕学生品格提升工程内容,积极探索实践。(5分)

C38.学校心理健康教育场所建设符合规范,有专兼职心理教师,正常开展心理健康教育,加强对学生的理想、品德、心理、职业生涯、学习与交往等多方面指导。校园文化建设有规划、有特色、有品位。(5分)

B17

各项活动

10分)

C39.注重知行统一,有效开展传统文化教育、生命教育、科技教育、环保教育等各类教育活动,做到有规划、有措施、有特色项目,师生参与面广,主题突出,丰富多彩,形成系列。(6分)

C40.学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长,重视家访,办好家长学校,指导家长合理安排孩子的课余生活。积极争取有关部门及社区的支持,开发、利用校外公共资源,开展有益的实践活动。(4分)

A7

课堂教学

30分)

B18

教学常规

12分)

C41.牢固确立有效教学理念,有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监控与问责。(5分)

C42.认真落实《常州市关于进一步深化中小学课堂教学改革的实施意见》,确立教学即研究的意识,教学管理精细到位,集体备课务实,倡导网络备课,课堂教学高效,语言文字规范。现代化教学手段运用恰当,“班班通”覆盖率达100%。改进课堂练习的形式与内容,根据学情即时调整教学节奏;教学反思成为常态、注重实效。(7分)

B19

教学改革

18分)

C43.注重学思结合,突出学生主体地位,激发学生的兴趣,积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学,有效保护学生的好奇心和求知欲以前瞻性项目研究引领高品质高中建设,重视发展学生的学科核心素养,研究性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。实行走班制上课;绝大多数教师具有高中循环教学的经历,有一定数量教师在省教育教学比赛中获奖,大部分科目教师能对外开设示范课或观摩课。7分)

C44.实施适合的学习评价策略,关注学生不同水平和个性差异,做到评价以过程性、激励性为主。积极推进数字化学习实验,80%以上的学生拥有网络学习空间,省级教育资源公共服务平台覆盖率达100%树立“互联网+”意识,主动适应信息化时代,在信息化平台上进行教育教学改革,利用信息技术改进评价方法,进行科学的教学评价。(5分)

C45.深化课堂教学改革,坚持分层推进,注重项目引领,强化评价机制;厘定合理的教学目标,创设和谐的教学环境,选择适切的教学内容,提升教学设计的品质与内涵,形成优化的教学过程,采用恰当的教学评价;遵循规律,尊重差异,因材施教,分类指导,有针对性地帮助学困生,发展优势潜能,满足不同潜质学生的发展需要,积极培养学生的创新意识和动手能力,措施扎实。(6分)

A8

办学成效

25分)

B20

学生素养

15分)

C46.学生文明礼貌,有良好的生活、学习习惯,初步形成良好品质学生审美情趣和人文素养逐步提升,有一定的学习、实践、创新能力和公民意识。突出学生核心素养的培养,综合素质评价优良率达到90%以上,无违法犯罪行为。(4分)

C47.各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求。学生学业成绩进步幅度大,学业水平测试一次性合格率达到95%以上6分)

C48.《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90%以上,优秀率达到8%以上。(5分)

B21

特色声誉

10分)

C49.学校“主动发展”工程全面深化,内涵品质进一步提升,办学特色鲜明。课程基地、教改前瞻性项目有影响力,逐步形成核心优势创新创优、提档升级,积极争创“高品质(示范)高中”素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定,并被宣传和推广。(6分)

C50.学生身心健康、全面发展,教育教学效果显著。师生安全感、成就感、幸福感明显增强。人民满意保持高位,学生、家长和社会的满意度达90%以上。(4分)

一票否决:存在重大安全责任事故、严重违反“五严”规定和收费政策、违法犯罪行为,或自评、整改工作弄虚作假,实行“一票否决”,所在项三级指标得分为0