常州市金坛区第五中学
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学习《中小学德育指南》 让每一朵花儿尽情绽放
发布时间:2017/11/30 16:41:17
 

学习《中小学德育指南》 让每一朵花儿尽情绽放

——金坛区第五中学全员德育学习方案

一、指导思想  

按照《中小学德育工作指南》的要求,结合新课程改革中对学生进行综合素质评定的要求,以“德育导师制”为主要载体,动员全体教职工参与德育工作,充分整合德育资源,积极探索我校“三全”(面向全体,全员德育,全程参与)德育工作管理新模式,形成全员参与、关注全面、注重过程的新机制,结合我校的实际情况,就全员德育制定以下方案。

二、活动目标  

(一)认真学习《中小学德育工作指南》,更新教育观念,引导广大教师树立“育人为本、德育为先”的教育理念,构筑民主、平等的新型师生关系;

(二)明确育人职责,切实增强广大教师全员育人、教育教学全过程育人的意识;

(三)推进德育评价机制改革,不断完善德育评价标准和体系;

(四)改进德育工作方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。

三、活动原则  

(一)全员参与的原则  

全体教职工要进一步转变育人观念,牢固树立“人人是德育工作者”的理念,积极投身德育实践。

(二)全方位、全过程关注的原则  

实施全员德育,要求广大教育工作者把育人工作渗透到学生学习、生活的各个方面,努力做到时时育人,处处育人。

(三)面向全体,突出重点的原则 

广大教师在实施全员德育过程中,既要面向每一个学生,又要把握工作重点,特别要做好特殊学生的教育工作。

四、活动主题  

学习中小学德育指南 让每一朵花儿尽情绽放

五、学习活动的开展时间  

2017915-1125

六、参与学习活动对象  

全体教师

七、学习方式和组织形式  

本次采用集中学习和个人自主学习相结合、学习文件和读推荐书籍相结合、工作时间学和个人休息时间学相结合的方式。

八、学习活动的步骤安排  

1、明确组织机构:  

(一) 全员德育领导小组:

  长:李锁龙

副组长:朱亚东  袁志新   钱小卫  冯剑波

  员:周玉忠  张银坤   顾小青  陈锁仁

(二)全员德育工作小组:  

  长:姚文华

副组长:周玉忠  张银坤   顾小青  陈锁仁

  员:全体班主任、教研组长

(三)各班德育工作小组:  

  长:各班主任

  员:全体任课老师

2、宣传动员阶段(9.15-9.18)  

通过召开校行政会议,明确活动领导小组,再召开全体教职工会议,公布本校学习活动方案。

3、组织集中学《指南》阶段(9.18-9.30)。

⑴明确《指南》在学校德育工作中的纲领性文件地位。

⑵印发《指南》全文,并由分管校领导作领学员,带领全体教职工先初步感知《指南》全文。

⑶以学《指南》为契机,对照学校德育工作的薄弱之处,提出改进的建议和措施。

4、个人自主学习阶段(10.1-11.15

开展班主任读书活动,为每位班主任提供至少两本班主任必读书籍,以提升班主任在开展日常德育工作时的能力和水平,要求班主任们学以致用,现学现用。

5、学习成果交流和展示阶段(11.16-11.25日)  

班主任通过学习《指南》和阅读专业书,撰写一些德育案例或班主任工作论文,或进行班主任读书交流会、或面向全校开一节班会展示课,学校领导参与到班会课的听课活动中去,并作适时的点评。其他老师和教辅人员在学生的社会实践活动中展示其学习成果及活动组织水平。

九、活动总结         

路漫漫其修远兮,通过这一轮的学《指南》活动,我校将把本次学习作为校本培训的一个组成部分,并记为继续教育的4学时,同时也加强过程性管理,对不认真参加本次学习活动的教职工,在年度考核时不能推荐为优秀等次。对在活动中成果显著的个人予以校内表彰,积极向区教育信息网或有关媒体投稿,认真做好宣传推广工作。

 

                                                                                                            金坛区第五中学                                                      2017.9